REKAYASA SOSIAL

Buku ini pada intinya berisi argumentasi penulis yang mengatakan bahwa ‎perubahan sosial yang bergerak melalui rekayasa sosial harus diawali dengan ‎perubahan cara berpikir. Tidak akan mungkin perubahan dapat terjadi jika manusia ‎masih terjebak dalam pola pikir yang salah. Hal ini pula yang menjadi misi penulis ‎dalam menerbitkan kumpulan materi kuliah ini menjadi sebuah buku, yakni untuk ‎merubah pola pikir masyarakat yang sering kali oleh pihak-pihak tertentu diberikan ‎pengacauan intelektualitas, demikian istilah penulis untuk menggambarkan kondisi ‎ini.‎
Ketika membahas masalah sosial maka kita juga perlu untuk membahas berbagai ‎bentuk dari kesalahan pemikiran yang digunakan manusia dalam memperlakukan ‎masalah sosial yang disebut oleh para ilmuwan dengan sebutan intellectual culdesac ‎yang menggambarkan kebuntuan pemikiran. Penulis mengungkapkan ada dua jenis ‎kesalahan berpikir, yakni intellectual culdesac yang terjadi akibat penggunaan logika ‎yang tidak benar dan mitos, yaitu sesuatu yang tidak benar, tetapi dipercayai oleh ‎banyak orang termasuk oleh para ilmuwan. Dua bentuk kesalahan ini acapkali ‎menghampiri kita dan membuat pemahaman kita terhadap masalah sosial yang ‎dikritisi menjadi tidak tepat dan pada akhirnya tidak bisa menemukan solusi tepat.‎
Secara umum, intellectual culdesac terbagi atas beberapa jenis, yaitu:

PENGANTAR FILSAFAT

SISTEMATIKA FILSAFAT

A. Ontologi
Ontologi adalah cabang filsafat yang membicarakan tentang yang ada. Dalam kaitan dengan ilmu, landasan ontologi mempertanyakan tentang objek yang ditelaah oleh ilmu, bagaimana wujud hakikinya, serta bagaimana hubungannya dengan daya tangkap manusia yang berupa berpikir, merasa, dan meng-indera yang membuahkan pengetahuan.
Objek telaah Ontologi tersebut adalah yang tidak terlihat pada satu perwujudan tertentu, yang membahas tentang yang ada secara universal, yaitu berusaha mencari inti yang dimuat setiap kenyataan yang meliputi segala realitas dalam semua bentuknya. Adanya segala sesuatu merupakan suatu segi dari kenyataan yang mengatasi semua perbedaan antara benda-benda dan makhluk hidup, antara jenis-jenis dan individu-individu.
Dari pembahasannya memunculkan beberapa pandangan yang dikelompokkan dalam beberapa aliran berpikir, yaitu:

MISSION HMI

Mission dapat diartikan sebagai amanah/tanggungjawab. Pembahasan makna mission secara harafiah coba tidak saya jabarkan, karena pemaknaan merupakan pembatasan, dan setiap orang dapat melakukan pemaknaan terhadap suatu hal (tergantung mana yang disepakati), maka untuk menghindari perbedaan makna, pembahasan makna secara harfiah coba diabaikan.

Mission pada hakekatnya untuk menumbuhkan kesadaran menyeluruh kader untuk senantiasa berjuang mewujudkan tujuan Himpunan Mahasiswa Islam (HMI). Konsekuensi yang harus diemban ketika tujuan telah dimaknai secara sadar dan mendalam, derivasi atau turunan dari tujuan yang telah disadari merupakan bagian dari mission HMI.

Dari situ maka pemahaman terkait tujuan HMI sekirannya perlu dijabarkan terlebih dahulu dan kemudian mengetahui sebenarnya apa sebenarnya mission HMI.

Tujuan yang jelas diperlukan untuk suatu organisasi, hingga setiap usaha yang dilakukan oleh organisasi tersebut dapat dilaksanakan dengan teratur. Tujuan HMI tertera dalam pasal 4 Anggaran Dasar HMI yaitu :

SINDIKASI MATERI SEJARAH PERJUANGAN HMI

SINDIKASI MATERI

SEJARAH HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM

Disusun Sebagai Syarat Mengikuti Senior Course HMI

Himpunan Mahasiswa Islam Cabang Binjai

STRATEGI UNGGUL MEMBANGUN MASYARAKAT CITA

MENGEMBANGKAN KOMPETENSI MANUSIA:

STRATEGI UNGGUL MEMBANGUN MASYARAKAT CITA

I. Pendahuluan
Percaturan global dengan muatan-muatannya yang sarat berimplikasi pada perubahan yang cepat, spektakuler, sulit diprediksi, dan menuntut persaingan yang ketat. Kondisi ini hanya bisa disikapi dengan satu kata kunci yaitu competitiveness. Pertanyaannya sekarang bukan saja mampukah kita bersaing, tetapi dapatkah kita memenangkan persaingan tersebut?

Kemampuan dan kemenangan dalam bersaing akan tercapai bila didukung oleh sumber daya manusia atau kompetensi manusia yang handal dan berkualitas tinggi, mampu membaca perkembangan zaman serta mampu membuat prediksi dan perhitungan yang tepat, arif dan bijaksana dalam mengantisipasinya. Kualitas sumber daya manusia (SDM) masyarakat Indonesia saat ini masih sangat rendah jika dibandingkan dengan negara lain. Laporan yang diterbitkan UNDP dengan mengacu pada Human Development Index, menyebutkan bahwa posisi SDM Indonesia saat ini berada diperingkat 109 dari 174 negara di dunia. Ini terjadi sebagai akibat kurang berfungsinya bidang pendidikan dalam memberdayakan masyarakat secara keseluruhan. Karena itu, diperlukan persiapan yang matang, salah satunya dapat diupayakan melalui aktualisasi peran pendidikan baik pada tataran mikro maupun makro sehingga pendidikan sebagai tulang punggung pembangunan dapat memainkan peran nyata dalam menciptakan human capital yang handal.